Más de cincuenta alumnos y alumnas de niveles de 3º de la ESO del instituto pontevedrés, han podido acercarse a un mejor conocimiento de los medios de comunicación en las nuevas plataformas digitales. Se mostró un interés especial en cuanto a la difícil relación actual en las redes sociales entre información y desinformación, la creciente divulgación de bulos y la necesaria acción de los medios para la verificación y la calidad en las informaciones.
Esta actividad organizada por el CPXG y gracias a la colaboración de la Obra Social de La Caixa, sigue su recorrido por diversos institutos pontevedreses iniciando un camino de colaboración entre los estudiantes y el mundo del periodismo que signifique una alfabetización necesaria para las nuevas generaciones ante los retos de una mayor calidad informativa y mejorar la relación entre sociedad y medios como base para entender el derecho a la información y la libertad de expresión.
La Plataforma en Defensa de la Libertad de Información ha editado un decálogo para hacer frente a la proliferación de noticias falsas. La plataforma ha lanzado el documento como conclusión del acto Noticias falsas: disfrazar la mentira de realidad que se ha celebrado en Madrid para debatir y analizar el fenómeno de las noticias falsas y su impacto en el periodismo y la sociedad. El decálogo pretende consensuar estrategias que combatan sus efectos.
"Las noticias falsas son una amenaza para la libertad de información y para la democracia", sostiene la PDLI, que también hace un "llamamiento a la sociedad civil, el Estado, las organizaciones políticas, medios, periodistas y empresas tecnológicas a enfrentarse con firmeza a esta lacra". El decálogo es el siguiente:
Todos los actores de la cadena informativa están llamados a combatir, y no fomentar, la difusión de noticias falsas: aunque el primer responsable de la difusión de noticias falsas es quien las fabrica, todos los actores de la cadena de producción y distribución de contenidos, deben estar comprometidos en actuar contra su propagación.
Debe llegarse a una definición consensuada, bajo los principios de la libertad de información y expresión, sobre qué debe considerarse bulo o noticia falsa y qué no, de modo que se protejan formas de expresión legítimas como la sátira o la crítica social.
Los medios deben comprometerse a informar de la fuente, autor, fecha y procedencia de los contenidos que elaboran o de las que se hagan eco.
Desde los poderes públicos se promoverán campañas dealfabetización mediática y digital que mejoren las competencias de los ciudadanos en esta materia. Además,se impulsarán herramientas que permitan al público, por sí mismo, verificar la fiabilidad de un contenido, cabecera o sitio web.
Las empresas de distribución de contenidos, que deben considerarse como empresas informativas por el volumen que representan las noticias en su flujo de actividad, deben desarrollar mecanismos que penalicen, y no premien, los bulos así como herramientas que permitan filtrarlos del torrente de contenidos que se comparten.
Los medios de comunicación y los periodistas son responsables de cumplir sus obligaciones éticas en el ejercicio de su función. Los códigos deontológicos deben incluir sanciones que penalicen malas prácticas y la difusión de infundios que deslegitiman el periodismo. La rectificación de contenidos erróneos será de acuerdo a las exigencias más estrictas. Los medios y periodistas, además, darán herramientas a su audiencia para que corrija las informaciones que sean inexactas.
El periodismo de “código abierto” es uno de los mejores antídotos contra la publicación de noticias falsas. Los medios facilitarán, en la mayor medida posible, la trazabilidad de sus informaciones y contenidos: mostrando las fuentes, cómo se ha obtenido la información, el método de elaboración y la autoría.
Las técnicas de verificación de contenidos, promovidas tanto desde los medios como desde organizaciones, deben cumplir los estándares internacionales consensuados en esta materia. Entre otros: apartidismo e igualdad en la aplicación de técnicas de fact-checking; transparencia en las fuentes; transparencia en los recursos y en quién promueve la iniciativa; transparencia en la metodología y honestidad en la publicación de correcciones.
Todas las formas de comunicación deben ser responsables en combatir, y no promocionar, la difusión de contenidos falsos. Las campañas promocionales, sean comerciales, políticas o de cualquier tipo de organización, evitará estas prácticas en su estrategia comunicativa.
Las iniciativas promovidas por los Estados y las organizaciones políticas serán respetuosas con los estándares internacionales sobre protección de la libertad de expresión e información. En particular, se evitará el Derecho penal como instrumento para combatir las noticias falsas y cualquier forma de injerencia política en el normal funcionamiento de los medios.
MIL CLICKS significa Media and Information Literacy: Pensamiento crítico, Creatividad, Alfabetización, Interculturalidad, Ciudadanía, Conocimiento y Sostenibilidad. MILCLICKS es una nueva iniciativa de la UNESCO que tiene como objetivo incorporar el desarrollo de las habilidades de los medios de comunicación y la alfabetización de la información (MIL) en la interacción en línea diaria. A través de canales en Facebook, Twitter, Instagram y otros, la estrategia de medios sociales de MILCLICKS involucrará a la gente para jugar, aprender y usar las habilidades MIL, saber cómo evaluar información y cómo identificar y encontrar fuentes confiables.
MILCLICKS es una campaña de la UNESCO sobre alfabetización de la información en las redes sociales. En el mundo cada día se hacen miles de clicks a través de los cuales las personas se dedican a jugar, leer, ver vídeos, escuchar música, socializar e informarse. Antes de cada uno de los clics hay contenido creado por alguien. ¿Estamos pulsando un clic que nos lleve a información confiable?, ¿Podemos evaluar el contenido al que accedemos y sabemos el impacto que tiene sobre sobre nuestra privacidad? La campaña intenta concienciar para que la gente haga clic de manera informada y crítica.
Los objetivos de esta estrategia de medios sociales son utilizar las redes sociales para:
1) Proponer a las personas a convertirse en más medios de comunicación y alfabetización de la información
2) Sensibilizar sobre la importancia de los medios de comunicación y la alfabetización de la información.
El acrónimo MILCLICKS significa pensamiento crítico y creatividad, alfabetización, interculturalidad, ciudadanía, conocimiento y sostenibilidad. Estos son todos los elementos que la UNESCO incluye en su concepto MIL (Media and Information Literacy ), compuesto por los términos medios de comunicación y alfabetización de la información. El compromiso crítico se dirige a como alentar a la gente en línea para participar en la construcción de la paz, el diálogo, promover la tolerancia, la diversidad, la igualdad y la libertad de expresión.
Para llevarlo a cabo UNESCO MILCLICKS compartirá en las redes sociales conocimientos, consejos y recursos y proporcionará a las personas información sobre “¿cómo sabes lo que sabes?”. La UNESCO invita a todos a formar parte del movimiento MILCLICKS, puedes convertirte en MILCLICKER utilizando el el hashtag #MILCLICKS, para involucrar a mentes y corazones compartiendo mensajes, consejos, resolviendo cuestionarios, creando contenido y aprendiendo nuevas habilidades en redes sociales.
Diferencia entre los que son gratuitos y
los que no son.
Mayor costo por el gasto del papel.
Mayor información de una noticia que en
la digital.
Tiene un soporte físico. Es portátil, todo el
mundo puede llevarlo a cualquier sitio.
De fàcil adquisición.
Tiene mayor credibilidad. Las noticias
están escritas por periodistas por reconocido prestigio y las palabras
permanecen en el papel, por lo tanto, hay mayor compromiso y mayor credibilidad.
Mejor estructuración de la noticia.
Imàgenes de poca calidad.
Actualizaciòn diaria al menos que se
edite una edición especial.
